中专院校会计教学中学生“软能力”的培养

何媛媛

[摘 要]“软能力”是中专院校会计专业学生提升自身综合素质和能力的抽象概括。当前中专院校在会计教学当中存在很多问题，不利于中专院校会计专业学生“软能力”的培养。本文从“软能力”的基本内涵出发，对中专院校会计教学存在的问题进行分析，对如何通过会计教学提升学生的“软能力”提出相应的对策和建议。

[关键词]中专院校 “软能力” 会计教学

一、引言

明确“软能力”的基本内涵，必须明确能力这个概念。能力是一个涉及范围非常广泛的概念，可以从不同的领域，占在不同的角度来解释与定位。心理学专家认为能力是人们在完成某种活动中所展现出的力量，这种力量可以影响活动的结果与质量。因此能力是人们综合素质的一种根本体现，能力也是人进行自我需求满足，进行自我实现的一种重要途径和方式。管理学专家认为能力是能够影响个人或组织实现特定活动与目标展现出个性和心理特征。由此可见，能力可以是一个个体的概念，也可以是一个群体的概念。本文对能力的界定，是从个体出发的。通过对能力的界定，不难发现，能力包括了软硬两种能力。所谓“硬能力“（具体到个体可以称为硬素质）先天具备的外在条件或者可以进行具体量化的一些指标。比如就中专院校的会计专业学生而言，他们的“硬能力”（或硬素质）就表现为学习知识和技能的天赋、通过学习和考试获得的资格证书、学历证书等，乃至他们的身高和长相都可以成为学生“硬能力”的代表。……