如何进行作文的系统教学

陈国玉

任教十多年以来，我一直从事初中语文教学，经常为学生的作文感到头疼，学生也多数时候表现出谈作文色变。总体来讲，学生的作文暴露出这样一些问题：要么中心不突出，可谓形散神也散，读来给人云里雾里之感；要么想要表达一定的中心，但又不知如何选材，弄得牛头不对马嘴，材料不能为中心服务；要么作无病呻吟之状，有“为赋新词强说愁”之嫌，读来空洞无物，不能打动读者；要么像记流水账，不管什么事，只要与之有关，不管三七二十一，统统写进去，详略和主次体现不出来。当然作文中书写潦草、不打标点、语句不通、一段到底的现象也屡见不鲜。我也曾经努力地从某些方面进行一些专题训练，但总觉收效甚微。经过这些年的摸索和反思，我终于总结出其实作文教学是一个长期的系统工程，它就像修建一幢高楼大厦，必须从基脚处开始打好根基，夯实基础，而不是短期的急训可以一蹴而就的。作文教学必须从小学的起步阶段开始抓起，而且必须坚持不懈地进行。那么究竟从哪些方面抓，怎样抓呢？这里谈几点自己的看法。

第一步要抓好书写关。如果把一篇作文比作一座楼房，那么组成它的一个个汉字就是一块块砖、一块块瓦，它们将决定这座房子的外观看上去是否美观、顺眼，所以就要重视这些砖瓦的质量。学生从小学一年级开始进行正式的书写训练，这个时候是习惯刚开始养成的时候，尤其要重视。这个时期一定要求写正楷字，要让学生养成规范书写的习惯，包括基本笔画的书写，字的间架结构等都是应当予以重视的。……