医学院校临床教师在加强医学生思想政治教育中的作用及方法

刘旭东　刘济民　梁　涛　刘晓群　吴俊丽　封木忠

摘要临床实习是医学生理论与实际相结合的关键阶段，教学查房与思想政治教育相结合对于临床教师解决医学生临床实习过程中的思想政治问题，加强实习生思想政治工作具有重要意义。

关键词临床教师医学生实习思想政治教育

医学院校担负着为社会培养“德、智、体、美”全面发展的合格医生重任。在大学的最后一个学年，医学生都要作为实习医生到各个教学医院从事临床实践工作，他们既面临完成最后学业与毕业就业的考验，又面临社会对他们思想品德、医学知识和技能的全面检查。实习阶段，医学生被分配到各地医院实习，学校对他们的思想政治教育只能靠发实习通讯，简报及1～2次教学检查来进行，可谓鞭长莫及，十分薄弱；由于教学医院的学生管理人员数量少，加之对实习医学生不够了解，对他们的思想政治教育往往采取放任自流的态度。学校与医院对医学生的思想政治教育脱节，导致部分学生出现厌学情绪，热衷于社交，医德医风下降。要使这种情况得到根本改变，就必须重视和发挥实习医学生的带教老师在思想政治工作中的作用。临床带教老师与实习医生学接触较多，可及时大量地掌握实习生的思想状况，其职业特点决定了在从事实习医学生思想政治工作时，具有比学校和医院专职学生管理干部所无法达到的客观效果。要做好实习生的思想政治工作，必须采用教学查房与思想政治教育相结合这种行之有效的方法，具体应当做到：