谈小学数学学科教学中学生创新意识的培养

柴松青

创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向，是一种善于把握机会的敏锐性表现，是一种积极营造环境解决问题的应变能力.在推进素质教育的今天，培养学生创新素质是教育的核心.教学中，教师要依据新课程标准，尽可能地创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境，激励学生去探索、去创新.那么，在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢？

一、确立主体地位，优化创新环境

创新教育的课堂教学要求最大限度地激发学生探索、确定、发现和运用学科知识的兴趣.突出学生的主体地位，教师不能以“主角”和“权威”自居.教要服务于学，教师要关心、信任、理解每一名学生，激发学生的创造潜能和发展他们的个性特长，让他们敢说、敢问、敢争论，允许学生说错、答错，允许保留意见，决不轻易否定学生的意见，真正把学习的主动权交给学生，使学生积极主动地投入到课堂教学中.

１.创设和谐愉悦的心理环境，使学生敢于创新.平等和谐的师生关系能使学生思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于发表意见.教师在课堂教学中应热爱、信任、尊重每名学生，满足学生的表现欲，巧妙应用激励性语言、动作、神态，激发学生的创新欲望，鼓励学生大胆创新.当学生的创造性想法明显不对或不够完善时，教师应首先肯定他们的创新意识，使学生产生积极的情绪体验，维持创新的热情.

２.提供自学、联想的时间和空间，使学生有机会创新.在……