幼儿教师师德问题、成因与对策研究

吴秀梅

摘要我国幼儿教育正面临着史无前例的良好发展态势，幼儿园不断增建，幼儿教师队伍逐渐壮大，幼儿教师队伍构成日趋复杂化，幼儿教师的师德问题也引起人们的广泛关注。本文首先从职业满意度、职业目的、职业动力、工作热爱度、工作尽职情况、职业自主性等方面对幼儿教师师德现状展开调查，其次对幼儿教师师德问题进行了归因分析，最后从幼儿园和政府两方面出发，提出了幼儿教师师德建设的基本策略。

关键词幼儿教育幼儿教师师德建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“幼儿教育是国家教育体系的重要组成部分”，“各级政府要把加快发展幼儿教育作为发展教育、改善民生的一项重要任务，纳入经济社会发展规划和教育事业发展规划，纳入公共服务体系”。特别是近几年来，随着我国社会经济水平的快速增长，对幼儿教育的需求呈现出不断增长的发展势头，2000-2007年，幼儿教育规模增长了104.6万人， 幼儿教师队伍逐渐壮大。然而，幼儿教师队伍构成的日趋复杂化，幼儿教师师德问题也引起人们的广泛关注，适时开展对幼儿教师师德问题的调查研究，对于提高幼儿教师队伍的职业道德水平和促进我国幼教事业的发展，都具有重要的现实意义。

1 幼儿教师的师德现状调查

2012年3月，笔者根据研究需要，结合国内相关研究成果，自制编订了幼儿园教师师德调查问卷。问卷包括基本情况调查和选择题两部分。……