论教育评价的改革与发展

罗庸贞 冯海英

摘要：通过对教育评价的概念和意义，当前教育评价存在的问题，新形势下教育的发展趋势，教育评价的发展趋势等方面进行阐述，再结合现实中学校的具体情况进行分析，说明教育评价进行改革的必要性以及教育评价的发展趋势。

关键词：教育；教育评价；改革；发展

课程改革是教育改革的关键，而教育评价改革又是教育改革的核心，是关键的一环。教育能否朝着健康科学的方向发展在根本上取决于教育评价体系的构建，只有科学的、多元化的、以人为本的教育评价才能为教育的发展完善不断提供和反馈正确信息，才能促使教育健康发展。

一、教育评价的概念和意义

教育评价自产生至今已历经70多年，人们对它的的认识和理解也在不断加深，人们基于不同的角度对教育评价的界定也不同，目前为止，教育评价尚无统一的界定。总的来说比较有代表性的观点主要有三种：

1.教育评价是对教育活动进行价值判断的过程。这种观点在教育评价研究中一直占据着主导地位。“现代教育评价之父”之称的泰勒明确提出：“评价过程本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。但教育目标本质上是指人的行为变化，因此，评价是一个确定行为发生实际变化的程度的过程”。

2.教育评价是提供评价信息的过程。这是从二十世纪60年代开始出现，对教育评价研究产生较大影响的一种观点。美国学者克龙巴赫认为，“评价能完成的最大贡献是确定教程需要改进的地方”。……