探讨如何引导学生主动参与数学教学活动

戴华伟

【摘要】 教师要真正把学生当做学习的主体，就要给予学生充分的尊重，必须在教学过程中重视学生个性的培养，有效地调动学生主动参与学习的积极性. 本文从激发学生主动参与的强烈欲望、营造学生主动参与的良好氛围、开展学生主动参与的实践活动和改革数学课堂教学的评价体系四方面入手探讨了在小学数学教学中如何引导学生主动参与教学活动的重要问题.

【关键词】 数学教学；主动参与；引导

小学生具有求知欲望，但学习不够刻苦，听课时间不能持久、爱动、精力不够集中的特点. 因此，教师必须精心组织教学过程，激发学生积极思维，努力使教学过程的每一个环节对学生具有强大的吸引力，从而使学生在参与数学教学的过程中，聪明才智得到充分发挥，潜力得到开发，为培养学生的创新精神，提高实践能力创造条件. 所以，在新课程改革中积极培养学生的主动参与意识尤为重要. 那么，怎样引导学生积极主动参与教学呢？本文就谈谈我在实际教学中的一些做法.

一、激发学生主动参与的强烈欲望

学生的参与欲望是一个不容忽视的因素，而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉，也是学生积极参与思维学习的原因. 所以，教师在教学中要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来，要不断设置认知冲突，激发学生的参与……