提高学生写作水平的技巧

闫安

作文教学既是语文教学的重点部分，又是其难点部分。初中学生虽然在写作方面有所历练，但他们的生活圈子较狭窄，加上当今电脑的普及致使学生阅读书籍的数量减少，他们在写作中常常感觉无从下手，即便写出文章来也是为了应付，缺乏真情实感和创新意识。那么，怎样才能让学生写出自己的作文，并提高写作水平呢？我做了如下的尝试：

一、开展课前三分钟说话活动

语文教学是听、说、读、写的有机结合，说是其中的组成部分。说话活动既能锻炼学生的胆量，又能提高学生思维应变能力和语言表达能力。每学年开学的第一节语文课，我就向学生提出要求：以后每课一人，全班轮流，登台作演讲，我把全班分为五个小组，每组组长一周安排一人说话，时间为三分钟左右。演讲的内容可以是名人传记、历史故事、古诗文背诵、观看过的电视节目、生活中的所见所闻等。按演讲的情况给各组适当加分，学期结束前统计每组所得的分值，凡是获得前三名的小组，老师进行适当的奖励。这样就激发了学生的演讲热情，他们会积极去准备，当“说”的水平提高了，“写”的水平自然就上升了，因为“说”和“写”二者是密不可分的。

二、日积月累，扩大知识面

提高学生的写作能力，不是一朝一夕就能做到的，需要有耐心地长期积累，才能达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境地。因此，我们应教会学生积累与写作的方法。我认为积累素材应做到以下几点：