激发中职专业课学习兴趣的教学方法探讨

宋阳见　赵文涛

摘 要:在中职教育中,专业课是中职学生学习知识和技能的重要课程,对学生毕业后能否胜任工作、能否进行创造性的工作起到决定性的影响。要学好专业课,首先要培养和激发学生的学习兴趣,教师应在授课的过程中不断地探索创新教学方法,激发学生学习兴趣,以提高教学质量和学生学习效果,进而提高学生的综合素质。

关键词:中职专业课学习兴趣教学方法

中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)07(c)-0171-01

中职学校专业课具有内容抽象、覆盖面广、实践性强的特点,是连接理论和实践的桥梁,即是指导实践的理论,又是在实践中不断完善理论。而中职学生起点低,文化素质及抽象思维能力较差,基本知识和基本技能较差,因而在学习过程中,学习积极性不高,缺乏学习兴趣,学习质量不高。所以,在中职专业课教学中,教师探索创新教学方法以培养和激发学生学习兴趣就显得尤为重要。

1 中职学校学生学习特点分析

(1)生源差、文化基础薄弱、缺乏学习兴趣。中职学校的生源,一方面主要是文化基础较差、成绩不好的初中毕业生;另一方面是“学困生”,中职学校实施报名注册招生制度,只要愿意上学的学生都能进入中职学校,那么又进来一部分素质较差的“学困生”,甚至还有未读完初中的学生。所以,中职学校学生文化基础知识较差,理解能力差、又欠缺学习能力,学习积极性不高,缺乏学习兴趣。

(2)目标不明确、没有进取心。中职……