中职学校增值税会计教学中存在的问题与解决策略

吴影清

摘要随着经济体制改革的不断深入和企业制度的不断完善，增值税的涉税会计越来越受到企业的重视，笔者针对当前中职学校增值税会计教学中，存在对增值税概念不理解等问题，提出了“在增值税会计教学中实施探究性教学模式”的解决策略，使学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式，对一般纳税人和小规模纳税人相关的知识点及涉税处理进行自主学习，深入探究与小组合作交流，提高教学效率。

关键词中职学校增值税会计教学存在问题解决策略

中图分类号：G712文献标识码：A

，多元化的债权结构和股权结构代替了政府投资一统天下的格局，这就要求政府通过税收政策等手段来实现对企业各项经济活动的宏观调控，然而，企业为了维护自身的合法权益，开展合法合理涉税事务，积极规避税收风险，涉税会计在企业经营管理中显得尤为重要，涉税会计人才岗位需求不断加大，而中职学校培养出来的涉税会计专业学生正好满足这一市场需求，但是，当前中职学校增值税会计教学中，存在较多的问题，从而影响中职学校人才培养的质量。下面笔者就中职学校增值税会计教学中的存在问题与解决策略进行探讨。

1 当前中职学校增值税会计教学中存在的问题

（1）学生对增值税的概念不理解，经常与营业税、消费税等其他税相混淆。（2）有部分学生分不清两类增值税的纳税人。（3）学生普遍对计算应交增值税额的方法掌握不牢。……