更向深处漫溯

实事求是地说，十年前，陆红兵上的《田忌赛马》是很不错的，清晰、准确，语言干净、明快，词语训练到位，“以智取胜”主题的演绎、呈现、彰显自然、鲜明。

不过，也实事求是地说，十年后，陆红兵再上《田忌赛马》更多了一份沉稳和从容，更多了一些灵气和灵气中显现出的一些大气，更多了理性的自觉和深度。他的语文教学像一根线。十年前，这根线把他的语文教学牵向“生动”；而十年后，这根线折向另一个角度，在追求“生动”的同时，这根线把语文教学引向了“深度”。

是什么力量让陆红兵的这根线既向前，又向深处牵引呢？是课程改革。从当今他的《田忌赛马》教学中，我们可以很明显地看到十年课改在陆红兵教学中留下的影响印记。课改是一场理念、精神、方式的洗礼，他接受了，经历了，逐步内化了，因而，他趋向理性，趋向审视，趋向自觉。当然，其间也不排除年龄的因素。我要强调的是，如果把生理年龄与“课改年龄”揉合在一起的话，那力量就非同小可了。

要说这两次教学的显著变化，可用一个字来概括：更。如今陆红兵的教学正在“更向深处漫溯”，更走向语文课程的特质。

变化之一：如今的《田忌赛马》教学更注重让学生主动地学，因而教学中有更多的生成。同样的开头，十年前让学生概括课文，多少还有点走“碎步”——教师牵着一步步挪，而这次教学有点走大板块的感觉——放手让学生用一句话来概括。事实证明，给学生多大机会，学生就可能有多大进步。因为学生学习主动了，生成问题就有可能了。……