马克思主义人才观的传承与创新

孙安宁

【摘要】中国共产党的几代领导集体将马克思主义人才观与中国发展实践相结合，其思想一脉相承并有所创新。以马克思主义人才观来指导人才的工作与实践，以及在理论层面和实践层面的良好互动的结合，对于传承马克思主义人才理论和实施人才强国战略具有十分重要的现实意义。

【关键词】马克思主义传承创新人才观

马克思主义人才观是马克思主义创始人及其后继者对人才问题的基本观点和总的根本看法。马克思主义人才观是符合人民根本利益的人才观，是人民性与实践性及现实性的有机结合；是与时俱进、包容多样的人才观；是以社会历史发展中的人才工作的研究作为重要立足点的人才理念。新中国成立以来，我国坚持把马克思主义人才观与中国国情相结合，坚持传承与创新并举，积极探索和解决中国人才培养的实际问题，并在此过程中丰富和发展马克思主义人才观。

马克思主义人才观的认知

人才的本质和功能。马克思将唯物主义与辩证法相结合，第一次科学地阐述了人才的本质，认为人才培养是一种复杂的社会现象。其核心观点是将人才培养放在社会发展中来考察，坚持培养对社会和个人发展有着特殊的效果。马克思认为，人才培养对社会发展的作用体现在，人才培养具有阶级性，“教育会生产劳动能力。”① 对个人发展的作用可概括为：人是环境和教育的产物。

人的全面发展的理论。……