制约温州市中学武术教学发展的因素分析与对策研究

曹浮

摘 要:武术做为中国优秀的传统体育项目,在中学良好的开展,将有利于传承中国传统文化,增强学生体质,发挥武术培养武德的良好作用。本文主要探讨制约温州市中学武术武术教学的现状与发展中学武术教学的对策。从而促进中学武术教育的良好发展。

关键词:温州市武術制约因素对策

中图分类号:G852 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(b)-0191-01

武术做为中国传统文化的一部分,在中学体育教学中良好开展将发挥武术的教育、娱乐、健身等功能。在1978年和1992年颁布的《全日制十年制中小学体育教材》和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》,武术均被列为中学体育教学内容。2001年9月1日开始实施的《体育与健康教学大纲》,武术被列为中学体育课必修内容。但是,武术并未在温州市中学体育教学中并未取得良好开展。本论文将分析制约温州市中学武术发展的因素分析以及发展中学武术教学的对策。

1 研究方法

文献资料法;问卷调查法:本论文选取温州市10所中学的学生随机抽取500名学生、发放500份问卷回收450份,回收率为90%,有效率为100%。对体育教师发放50份。

2 结果与分析

2.1 武术教学缺乏对学生兴趣的培养

从表1中可以中发现大部分学生对武术教学缺乏兴趣,上武术课非常感兴趣的40人,占调查总人数9%;感兴趣的有90人,占调查总人数的20%;一般感兴趣的有70人,占调查总人数的15.6%;不感兴趣有121人,占调查总人数的27%;非常不感兴趣的学生有129人,占调查总人数的28.4%。究其原因是中学体育教师缺乏对中学生学习武术兴趣的培养,学生思想上不愉快,不可能去做感兴趣的活动。……