项目教学在中职数学教学中的一个应用实例

于永刚

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育的要求不断提高，人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。作为文化基础课的数学，也不断的在教学中运用项目教学进行探索。本文通过“三视图和直观图”在汽车专业中的教学，进行简单的思考。

一、实施数学项目教学的基本原则

1．体现以学生为本的理念，强化数学教学为专业课程学习服务的功能，体现分层教学、分步达标的理念。

2．根据多元智能等国外先进的教育理念，采用“项目模块化教学”，可以设计出不同的知识模块以适应不同层次的学生，体现出分层教学的特点。

二、“三视图和直观图”项目教学的实施过程

汽车专业更应注重空间想像能力的培养，所以应该着重于立体几何、解析几何的讲解。我校数学教研组从2004年第一学期开始就以汽车专业作为试点，自行组织讲课内容（区别于其他专业的数学教学内容），灵活选用不同教材，针对汽车专业具体需要进行讲解。到去年为止，教学重点转为讲解空间几何体的三视图及直观图的内容，更贴近汽车和数控专业的《机械制图》，锻炼学生空间想像能力，画图能力，表面积、体积计算的能力。

1．要使学生真正掌握知识点，最好的方法还是让学生先知道自己要掌握什么，然后带着问题、目标去学习。在进行“三视图”讲解之前，我们首先引入汽车的实物图片，并给出其真正的三视图，让学生明确将要学习的内容及重要性。……