尝试优化教学资源,寻找信息技术辅助教学的新手段

李栖凤

Internet技术在中小学校已广泛应用，经过近几年来的不断建设，中小学校园信息技术设备已经具备一定的规模，形成了连接有多台电脑的Internet网络办公系统、学校信息管理系统等。随着电子信息依托于互联网越来越广泛地运用于人类社会的生产、生活和学习，想要更好地培养社会主义四有新人，那就一定要学习和运用电子信息技术。所以，教育部在2000年就下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》，要求信息技术课程必须列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，进一步完善教学方式。为了推广现代化教学手段和方法，我校电脑电教中心和中小学各部门分别整理、开发了很多信息技术辅助教学软件，为帮助教师开展电脑辅助教学打下了良好的基础。近年来，学校一直在想办法提高计算机辅助教学的运用程度，在获得成果和吸取经验的同时，实施过程中也遇到了三个问题：首先，课程资源的挖掘与使用方面明显落后，新课程改革对课程资源的要求较高，新教材的编写也注重了对课程资源的发现和使用。其次，信息的网络畅通、行政效能的提高、学生档案的信息化管理、考试管理的电子化、网络化都迫切要求广大学校在互联网发展应用方面打开局面。最后，应该转变教师的传统观念。教师和学生每天交往，他们对学生起着决定性的影响，只有不断提高自身信息技术的能力，才能适应新时代赋予教师的责任。……