王森林
不少学生在学习数学时,往往感到很难,枯燥无味,缺乏兴趣,甚至产生厌烦的心理,影响了数学教学的质量。数学是一门较为抽象的学科,学生学好数学不仅仅依靠一定的智商,还要有强烈的情感,浓厚的兴趣,坚强的意志。教师要全面提高数学平均成绩,应注意培养学生的兴趣和解题能力,狠抓班风、学风的建设和差生的转化。
一、激发学生学习数学的兴趣
没有兴趣的学习是一件苦差事,只有对本学科产生深厚的兴趣,才能孜孜不倦、全神贯注地投入到学习中去,甚至达到废寝忘食的境地。要培养学生学习的兴趣,并非一朝一夕的事,要做大量细致而又耐心的工作,才能达到理想的效果。
1. 认真上好每一节课是培养学生学习数学兴趣的前提,一堂枯燥无味的课只是浪费学生的时间,收不到应有的效果
上课是整个教学工作的中心环节,也是提高教学质量的关键。教师必须认真上好课,特别是要认真上好第一节课,树立教师的形象。一堂优质的课,可以增强学生学习数学的意志,激起学习兴趣,产生一定的动力。
2. 面向大多数,在整个教学过程中要循序渐进、因材施教,使各类学生感觉到学数学的乐趣
如果把教学点只放在少数几个尖子生身上,使大部分学生感到负担过重,就会遏制破坏大多数学生的学习兴趣。因此,教师在教学中应注意教材深度、难度,布置不同层次的作业,要合理适量,不做偏题、怪题,使学生感到学习数学是一件轻松愉快的事情。……