在英语教学中培养和发展学生良好的情感态度

瞿颖

摘要：在英语教学中，教师不仅要注重学生的言语常识、学问和言语技巧，还要注意学生情感态度的进展。在学习的过程中，有各种不同的态度，它们都是在学生的学习实践中产生的，反过来又对学生的活动起着重要作用。培养和发展学生良好的情感态度可以从六个方面着手：以情育情，以理育情，以境育情，以行育情，以趣育情，以评育情。

关键词：学生；英语教学；情感态度

一、关注学生情感态度极其重要

《英语课程标准》明确指出：“情感态度是指乐趣、念头、自尊、意志状态和协作精神等感染学生学习经过和学习结果的关联要素。”《新课程标准》要求教师在英语课堂教学中，不仅注重学生的言语常识、学问和言语技巧，还要注意学生情感态度的进展。所以，教师在英语课堂教学中应自始至终注意学生情感态度的进展，注重培育学生良好的情感态度，创建一个轻松愉快、自主协调的教学气氛，加强学生英语学习的动力。

二、培养和发展学生情感态度的方法

1. 用情育情

教师应该具备诚挚和厚实的感情，运用个人的人品力量和人品魅力熏陶学生，培育学生良好的情感态度，以情育情，以便引发学生精神上的共振。教师要经常和学生促膝谈心，注意所有学生的需求，不失时机地向学生伸出帮助之手，为学生排忧，让学生产生亲切感、信任感，以此唤起学生对师长的爱，进而将这种爱延伸为对其所学学科的好感，使他们身心愉快地投入到英语学习中。……