新课改后高中数学教师面临的挑战

陈爱云

新课改在广东省实验已经有几年时间了，作为实验省份的高中数学教师，有幸投入到教学实验中去，经过参加高中数学课程标准和试用教材的培训学习，以及参与正在进行的课程改革实验，深感数学教师面临很多挑战.

一、教材变化带来的挑战

（一）初中课改带来的挑战

近几年，初中也进行了相应的新课改，初中数学教材也作了调整，在内容上作了较大程度的压缩，大量教材内容被删减.如：（1）立方和与差的公式初中已删去不讲，而高中的运算还在用.（2）因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多；十字相乘法不讲，但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等.（3）二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧.（4）初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容.配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大及最小值、研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法.（5）图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授三角函数后，对其图像的上、下及左、右平移，两个函数关于原点.坐标轴、直线的对称问题必须掌握.（6）几何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行线分线段比例定理、射影定理、相交弦定理等）初中生大都没有学习，而高中都要……