培养课堂参与意识 提高数学教学效果

施洁

现代教学理论与教学实践告诉我们，教学效果的优劣是由学生的参与程度来决定的，学生的参与是知识内化的必要条件，学生的参与程度是衡量课堂教学效率的重要标准。要全面提高课堂教学质量，就必须调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，培养学生参与教学活动的能力。

一、激发学习兴趣，增强参与意识

兴趣是最好的老师，学习兴趣是推动学生寻求知识、探索真理的一种精神力量和内部动力。要提高课堂教学效率，教师仅仅有“学生是主体”的意识还远远不够，还必须付诸实际行动，培养学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习，自觉地参与到学习活动中来，形成较强的学习意识和能力。激发学生学习兴趣的方法很多，可以创设情境，使学生迅速进入最佳学习状态；可以围绕教学内容设计有趣的教学游戏；可以发现学生学习中的“闪光点”，给予表扬、鼓励；可以用数学知识本身的魅力来感化学生，调动学生的学习热情等。

二、精心设计教学过程，培养参与能力

作为教学活动中起主导作用的教师，要精心设计各个教学环节，为学生创造参与学习的机会，培养学生的参与能力，提高课堂教学效率。

（一）课始要启发学生参与

“良好的开端是成功的一半。”课始要创设情境，激发学生的学习兴趣，引发学生强烈的求知欲，使学生主动参与到课堂教学活动中来。例如，在“能被3整除的数的特征”的教学中，我先出示下列各数：12、80、75、36、138、724、231、1300、1279。……