激励教育在高职学生管理中之作用的案例研究

赵洁

摘要激励教育能够激发人的潜能，调动人的积极性、主动性和创造性。在高职学生管理工作中运用激励教育，能够激发学生上进的动力，增强学生的学习积极性，有利于良好班风和学风的形成。本文对高职学生管理中运用激励教育的案例进行了研究。

关键词激励教育学生管理高职

1 激励教育的内涵和意义

激励理论是20世纪逐步发展起来的一种管理理论。该理论相信人的潜能是巨大的，这种潜能是人的内在心理状态，既看不见又摸不着，只能通过人的具体行为显现出来。要促成行为的显现，就必须通过创造外部条件去刺激内在的心理状态，这就是激励。激励是指调动人的积极性，发挥人的内在潜能，诱导人的行为，促使人们朝着理想目标而努力的过程。其核心是激发人的积极性，使人有一股内在的动力，持续不断地围绕目标而奋斗。

大学生的教育和管理需要激励，激励能够调动学生的积极性、主动性和创造性，促使大学生把外部的刺激内化为个体的需要和动机，从而改变自己的行为模式，保持良好的心态和上进的动力，朝着所期望的目标努力进取。这种教育方法被称为激励教育。激励教育是指以激发和鼓励为原则，采取措施激发学生的学习兴趣、工作热情和人生理想，进而促使学生积极主动地去学习知识、掌握技能、树立远大理想，从而提高学生综合素质的一种全新教育方法。

在高校中，充分利用激励教育来塑造大学生的思想行为，具有重要意义。……