农村初中学生课外阅读状况的调查与研究

耿越

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以使人增长知识，陶冶情操，提高人的修养，学会为人处世，培养人良好心态，形成自我独特风格。通过阅读课外书，能够提高和巩固课上教学的效果，更好地完成教学任务，更有效地完成语文教学目标。课外阅读既然如此重要，那农村学生的课外阅读情况到底是怎样呢？特别是在那些办学条件比较落后的农村中学，学生们在读什么样的书？他们又是如何读书的呢？他们在读书中存在哪些问题？而教育工作者应如何解决那些问题？针对这些我们作了一系列的调查。

一、调查的结果

第一，当前的学生课外阅读内容很广。在体裁选择上，有很大部分同学非常喜欢看小说，因为这些小说比较贴近于生活，但是对散文、诗歌等也有一定阅读；在内容上，历史、文学、军事、地理等非常广泛。另外，农村的学生对国内外名著与名家精品兴趣不是很大。这是因为他们接触名著的方式多是通过电视以及广播，而且阅读通篇的人比较少。

第二，很多学生都是自己挑选课外书。现在的家长都对孩子们的读书能够理解和支持，并且不会影响到孩子挑选书的自由。但仍有一部分同学的书是由大人或老师帮忙挑选，这些主要是因为这些孩子对阅读缺少主动性。有的学生挑选书籍主要是辅导书，否则家长就不支持。

二、分析原因

第一，“大语文”观念还没有确立起来。“大语文”就是改革原有单一语文的教育教学模式，建立一个课堂教学内外相结合的新型的课程的体系，它实行的是开放的教学内容，把“小课堂”和“大课堂”相结合，使学生们通过多渠道去获得知识，培养各方面的能力，自主地学习。……