学生自主学习是提高课堂教学效率的手段

李志敏

许多语文教师他们在上语文课的时候，都会体现出一些的共同特点。他们在上课的时候把教师的授课作为了学习的中心内容，以板书和多媒体作教学手段，以各种方式让学生接受他们传授的知识，却往往忽略了学生的自主学习。

随着时代及社会对人才要求，传统的灌输式的教学模式已不利于学生自由思考和个性发展。所以，要培养学生的自主学习的能力，首先就要提高语文课堂教学效率。

对于自主学习，有一位教育家给的答案是：自主学习是在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，学习者依据需要与自己的条件可以自由地选择学习内容、学习目标和学习方法，并且在学习活动时来通过自我调控完成具体学习目标的一种学习模式。通过这位教育家的观点，我们可以这样认为，能动性、选择性和独立性等是学生自主学习的一些特点。在教学过程中，学生要想获得知识和技能，就得通过亲身尝试、探究、实践。这种自主学习的方法，是建立学生终身学习的基础。

自主学习是有特定教学原则的，即由低到高，由简单到复杂，循序渐进的过程，这一指导原则贯穿我们教学的全过程。

一、学生自主学习的意识要在集体环境下培养

有人认为，自主学习就是把每一位同学学习的积极性调动起来，选择适合自己的学习方法。而我认为，自主学习要在集体范围内，同学间相互交流学习方法和经验，并通过交流使全体学生得到集体性的进步。……