创建体育生态课堂氛围的体验

徐晓华 陆天桥

生态化的教育理念被越来越多的人所关注。创建生态化课堂教学环境，不断丰富课堂教学内容，是增强学生身体素质，提高课堂效率的有效途径。采用一些新颖的教学方法和手段，改进传统的旧的教学观念，鼓励学生自主创新、体现个性、激发兴趣，是实现学生表现自我、适应新课程改革的需要。

一、游戏目的

充分发挥学生参加体育游戏的主体作用，调动全体学生参与活动的积极性，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质，并在游戏中体会竞争与合作的品质，尽情享受成功带来的快乐。

二、游戏准备

室内室外场地都可以进行，但要求场地平整；根据参与人数和分组情况，场地可大可小；10～15人一组，分4组同时进行，需要场地长20米、宽10米～15米。

三、游戏方法

（1）以10～15人为一组，共分4个小组进行练习或比赛。各组的间距约3米左右，指挥者（教师或学生）站在4个小组纵队的前方，使全体学生都能观察到的位置。

（2）每个小组选择4名学生在15米外手拉手站立成正方形，并高举双手组成城门，分别为东门、南门、西门和北门。

（3）当指挥员（教师或学生）以口令的方式下达动令后，每一队列的学生迅速地在领跑者的带领下，依次从组成城门的学生手臂下穿过，并快速跑回原来的位置。

（4）各路纵队的排尾和排头的一只脚必须踩到原来位置的预备线上为游戏结束。

（5）指挥员（教师或学生）的口令是：“南门进，东门出”；或者是简单的组合式口令：“东进北出，西进南出”。

（6）组成城门的学生可以轮换。……