生命教育

刘文 刘娟

新闻链接：2012年3月福建漳浦县的两名小学女生，想要穿越到清朝拍电影相约自杀；2012年9月临沂市小学四年级的男孩青青因与一女同学发生冲突服毒自杀身亡……

今年发生的系列中小学生漠视生命、伤害生命的事件，一次次警醒着家长：对孩子进行生命教育，培养孩子热爱生命、尊重生命和呵护生命的意识和观念，是家庭教育的重要使命和职责。

家庭是对孩子进行生命教育最根本和最生动的场所，家长是培养孩子树立热爱生命、享受生命、尊重生命和保护生命的最佳人选。 ——刘文

长期以来，家庭和学校对孩子的教育以学业为主，而对孩子的生命教育非常缺乏。这造成了现今很多中小学生自残、自杀甚至伤害他人的现象屡屡发生。因此，让孩子从观察生、老、病、死的感受过程中，体会生命的意义及价值，培养他们尊重、珍惜自己和他人生命的情怀已迫在眉睫。

从孩子的成长历程来看，家庭是对孩子进行生命教育最根本和最生动的场所，家长是培养孩子树立热爱生命、享受生命、尊重生命和保护生命的最佳人选。家长在用爱为孩子营造一个安全的生活环境的前提下，可以从以下方面对孩子进行生命教育。

从认识和理解“孩子”开始

2012年7月，毕节市11岁的小兵(化名)，因期末考试成绩不理想，受到父亲责骂后，留下遗书称愧对父母和老师，喝农药自杀。所幸家人发现及时，才将他从死神手中夺了回来。如今流行说“这是一个拼爹的时代”，殊不知家长始终在无形中主导着一个“拼孩的时代”，他们希望自己的孩子是学校的模范生、家里的乖宝宝，十八般武艺无所不能。