近水楼台先得月 向阳花木易为春

宋翼翔

摘要:人格是思想、行为、举止。气质、知识、能力等众多心理特征的综合。教师的人格是指教师在长期的教学中,逐渐形成的,独特的、鲜明的个性。有人格魅力的教师在教学活动中能凭自身的修养潜移默化地提高学生的综合素质。

关键词:教师人格学生影响

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0185-01

俄国教育家乌申斯基说:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活动的源泉中产生出来,任何规章制度。任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用”所以,教师修炼自身素养,完善自身人格对于教育教学尤为重要。教师的人格力量是教育的重要保障。

那么什么是人格呢？人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格是通过自然环境和社会环境相互作用产生出来的。人格包括三个方面,一是人格倾向性,包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等;二是人格心理特征,包括能力、气质和性格等;三是人格的自我調节。如自我评价、自我体验、意志自控、情感自控等。教师的人格是教师本人在长期的教育事业中,逐渐形成的。教师人格直接影响学生的人格的形成。有人格魅力的教师能营造出一种和谐、温馨的气氛,会使学生如沐春风、轻松愉快,学习起来情绪饱满;缺乏人格魅力的教师就会使学生有一种非常紧张的气氛,使学生如坐针毡、惶恐不安,学习情绪低落。……