浅谈高中数学教师应具备的素质浅谈高中数学教师应具备的素质

胡大志

随着数学应用的日益广泛及计算机的发展普及，数学已经成为工业竞争与经济发展的推动力，数学已经成为现代社会中一种不可替代的关键技术——数学技术。高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。为了培养高数学素质的人才，新形势下我们中学数学教师应该具备和提高哪些素质呢？

一、情感素质：热情，开朗，具有一颗阳光的心

我们都有这样的体验：人在情绪饱满的时候、在动情的时候，能主动地把听到的、看到的人、事或符号信息与自我的人生经历、个人理解相联系、比较，从而对其有选择地吸收，使旧的知识网络更合理更高级；同时攫取知识的速度也大大加快。现代心理学也认为，人的情绪对周边群体具有较强的感染力或危害性。同时新课程标准也把情感列入教学目标，且在三维达成度中情感体验是高层次目标。因此教师具有一定的情感素质不但是教育教学的需要，也是新课程标准的需要。那么作为教师的我们应该具备怎样的情感素质呢？

工作中的摩擦，事业上的压力，家庭中的矛盾，生活中的不快等都有可能使我们的情绪处于一种低落、不稳定状态，受外界的刺激或触动会使情绪恶化而变得易于冲动与暴躁，这时理性的情感控制尤为重要。2006年学校安排我教一个高三差班（称法欠妥，但怒气难消，实际是实验班、强化班、平行班中的平行班）且带班主任。在高一高二时我教的两个班级数学成绩在同类型班中历次考核都是第一。……