改进材料力学课程教学的几点体会

谢冰

摘要 材料力学是高等学校工科类专业的一门重要专业技术课，在专业教学改革中占有重要的地位。对这一传统课程进行剖析，提出一些改革思路，特别对教学手段和方法提出一些建设性建议。

关键词 材料力学；实验和实践；信息技术

中图分类号：G642.4文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)12-0070-03

Discussion on Teaching Reform on Course Concrete Structures//Xie Bing

Abstract Engineering mechanics of materials is the higher of an important class of specialized professional and technical courses, professional teaching reform occupies an important position. The paper analyzes the course of Concrete Structure and gave some constructive advises to improve the teaching methods of it.

Key words mechanics of materials; experiment and practice; information technology

Authors address Civil Engineering Department, Luoyang Institute of Science and Technology, Luoyang, Henan, China 471023

材料力学是高等学校工科类专业的一门重要专业技术课，是构成专业课程的基础支撑平台，起着承上启下的衔接作用，又紧密结合工程实际，实用性广，对培养学生的实践能力和创新能力意义重大。但该课程概念抽象，理论性强，且教学课时数被不断压缩，其课程体系、教学内容和教学方法都与当前我国高等教育从以传授知识为主的知识教育向以培养能力为主的素质教育的转变很不适应，与培养创造型人才的要求存在明显差距。

因此，必须在认知规律的指导下，调整课程体系，整合教学内容，寻求科学合理的教学模式，尝试多种教学方法，加强课程信息化，在传授理论知识的同时锻炼学生实践能力，加强创新思维培养，以实现“培养具有强烈创新意识和实践能力的复合型人才”的目标。

1 调整课程体系，整合教学内容

材料力学内容复杂，知识点多，学生在短时间内很难掌握，大多数学生学起来有一定的困难。必须删减教学内容，调整教学结构，删繁就简，确保主干，理顺关系，突出重点。

1.1 突出共性，提纲挈领

材料力学课程中“拉、压、剪、扭、弯”各种基本变形都按内力、应力、变形以及强度、刚度的同一次序进行分析讨论，对每种基本变形问题，又都采用“平面假设——变形几何关系——物理关系——静力平衡条件——应力公式”这一相同的推导过程。……