大学创业教育课程教学模式及其改革方向探析

陈文婷

摘要通过对目前我国高校创业教育相关课程开展情况的分析，本文提出了大学创业教育课程教学中存在的典型问题。并指出未来的创业教育模式改革应关注以研讨式和案例式为主的实践教学、校企合作教学与双导师制培养以及课内实验的广泛开展，激发学生的创业意图，提升创业教育的效果。

关键词创业教育教学模式实践教学中图分类号：G424文献标识码：A

创业教育是目前国家发展创新型人才战略，提升国家人才竞争能力的重要手段。同时也是解决高校大学生择业、就业问题的一个有效机制，即通过“创业带动就业”的方法来解决大学生的就业难题。目前，创业教育在教育理论界和管理实业界都受到了广泛的关注，激发学生的创业意图、帮助学生整合創业资源、获取创业孵化的支持等成为目前创业课程的主要关注问题。

1 目前高校大学生创业教育模式与问题

1.1 国内外创业课程开展的情况

目前，创业教育在欧美等发达国家已得到普遍发展，并取得了显著的成绩。这些国家也形成了许多专业的创业教育和创业管理学院，将创业管理作为大学教育的一个基础学科，同时依托于该学科发展创业管理的相关科研项目，提升任教职员的科研水平。比如，在创业管理研究中全球排名第一的美国百森商学院（Babson College）就专门针对创业理论与实践开设课程与研究项目，从教学、实践与科研几个方面共同打造创业管理研究的优秀品牌。……