深入学生,创新教学,教学相长

单仁亮 耿慧辉

土力学的基本理论经历了经验时期、古典理论时期、太沙基影响时期及近代土力学等几个重要时期,是一个漫长的过程。

自我国引入“土力学”的概念以后,土力学教学在各个高校蓬勃发展,目前,一套相对完整的教学体系已经基本形成。但是,社会的飞速发展,使得岩土工程技术应用更广、更深,新思维、新方法不断出现,高校作为学科基本理论传授的第一阵地,教学思维、内容和方式也必须跟上社会的发展,因此,在教学过程中及时摸索、改革,积极探求行之有效的新教学方法,完善并丰富教材之外的内容,才能达到事半功倍的教学目的。

1土力学教学中的几点思考

经过多年的发展,土力学的教学体系已经相对完善。教-学-考构成了相对完善的教学过程。大学阶段需要学习的主要内容如渗透理论、应力计算、固结理论、土压力理论等皆属于经典土力学的内容,是土力学的基础和灵魂,掌握了其中的概念和原理就容易理解其他内容,对分析和解决若干地基基础问题大有裨益。所以,基本理论、基本概念的讲授应当是土力学课程教学最为重要内容,要始终贯穿于全课程。

但是,土力学中的某些课程内容和教学方法受时代背景的约束和条件限制,显得相对滞后,在我们的教学过程中,有待于通过日常教学的创新来适应新的教学环境和形式。在新形式、新发展的背景下,没有任何一种方法可以永恒照搬。因循守旧、固步自封只能带来相对封闭,课程的设置和教学也是如此,只能导致教学质量的下降。……