高职院校体育课程资源的开发与研究

邓淑锋 张平

摘要： 我国高职院校体育教育领域一直误认为体育教材是唯一的课程资源，上课的内容紧紧围绕课程教材，脫离不了大纲与课本，对课程资源改革开发的认识只是局限于教材的修改、更新和引进上，使得大量鲜活的体育课程资源未得到开发和利用，这说明对于体育课程资源的界定有一定的误区。课程资源结构单一，不能实现人力、物力、环境等因素的整体资源优势。尤其是高职高专院校重视实用技能型人才的培养，忽视了体育教育对高职学生全面职业素质的培养所产生的重要作用，因此，应走出传统体育课程的误区，大胆地根据本院校的实际情况改革旧大纲，合理开发和利用体育课程资源，使体育课程更加契合地域和学校的具体教学特点，满足广大师生的需求。本文以查阅大量文献为根据来界定体育资源，在此基础上，对体育资源中的人力资源、体育设施资源、课程内容资源的开发利用进行研究。

关键词： 高职院校高职体育体育课程资源

一、体育课程资源的界定

从理论上探讨体育课程资源的概念有助于深刻认识体育课程资源的特点，对构建高职体育课程资源开发的原则、方法和途径具有十分重要的理论意义。加强对体育课程资源问题的理论与实践研究，澄清体育课程资源的概念，强化体育课程资源的意识，提高对于体育课程资源的认识水平，有利于因地制宜地开发和利用各种体育课程资源，对于高职体育教育来说有着特殊的现实意义。……