浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

廖燕玲

摘要：“兴趣是最好的老师”，兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。因此，教学中学生兴趣的培养就显得尤为重要了。笔者根据学生的年龄特点和认知需要，在课堂上时刻注重培养学生的学习兴趣，让教与学之间收到事半功倍的效果。

[关键词]小学数学教学学习兴趣学生

教师的重要工作就是教书育人，与学生共同活动，让学生在轻松、愉快的教学环境中掌握知识。随着新课程逐步走进了我们的课堂，又为广大教师提出了更高的要求，教师和学生的角色发生了根本的转变，合作学习成了课堂的主要形式。那么，在新课标的要求下，怎样才能在数学课上培养学生的学习兴趣呢？我粗浅的认为，应从以下几个方面入手：

一、联系实际，引发学生的兴趣

众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。

孔子说:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。乌申斯基说“没有任何兴趣而被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿”。由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的措施。学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实最活跃的的成分,也是发展智力潜能的契机。……