福建新课标高考历史走向及二轮复习备考策略

王芬香

如何在一轮复习的基础上进一步提升二轮复习的效益？笔者认为应研究2011年高考的命题趋向以及一轮复习存在的不足，明确复习方向，确定复习重点，采取科学的备考策略，才能做到事半功倍，收获丰收的果实。

一、2011年福建高考历史试卷呈现的特点

2011年是福建省新课改后的第三年高考，历史试卷充分体现“平稳过渡”的原则和新课改的理念。

1、基础知识与能力并重： 试题以基础知识为依托，以史学材料为支撑，考察学生对基础知识的掌握，如选择题第14题“坎儿井”，第17题“京剧”。

同时通过新情景、新材料、新问题的创设注重对学生能力的考察：阅读、分析、比较、归纳、知识迁移能力，论从史来、史论结合等。如：第22题和38题各涉及三幅漫画作品，不仅增强试题的生动性与趣味性，而且提高学生知识迁移能力。

2、体现福建地方特色。如选择题第18题“林则徐给道光皇帝的奏稿”，第20题“开放14个沿海港口城市”。2012年的高考也会涉及福建地方特色。

3、注重时效和长效热点。2011年高考并不回避重大社会现实热点，具有浓郁的时代气息。如辛亥革命100周年、中共成立90周年。第38题就考查了孙中山与新中国的外交，体现了以史为鉴的功能。

4、体现新史观：全球史观、文明史观、社会史观等。同时也很好体现了知识的中外关联、古今惯通。如：第38题很好地体现了上述观点。

二、2012年高考历史二轮备考策略

1、依纲据本，强化基础。以教材为依托，《考试说明》为关键，全面复习。

（1）考点过关：A把《考试说明》的考点整理下发给学生，知识点逐点过关，学生可以依据自己的程度对相关知识进行重点复习。……