大学生心理防御机制特点研究

靳灿灿，耿 放

（1. 重庆师范大学 应用心理学重点实验室，重庆 401331；2. 第三军医大学 军事预防医学院，重庆 400038）

教育教学研究

大学生心理防御机制特点研究

靳灿灿1，耿 放2

（1. 重庆师范大学 应用心理学重点实验室，重庆 401331；2. 第三军医大学 军事预防医学院，重庆 400038）

运用Bond编制、路敦跃修订的中文版DSQ（防御方式问卷）对重庆大学城四所高校的在校600名大学生进行抽样调查。总体上看，重庆市大学城的大学生大多数采用成熟的防御机制；不同性别、专业、年级、来源地及是否为独生子女的大学生在防御机制的运用上存在不同程度的差异。

大学生；心理防御机制

1 引言

1.1 研究背景

1.1.1 自我防御机制的作用

自我防御机制在人们的生活中运用广泛，它能帮助人们适应环境，保护自我的完整性和内部一致性。自我防御机制作为应激和健康的中介变量，对于身心健康的影响起着重要作用。防御机制被认为是个体适应环境的表现，它既是一种挫折反应，又是一种应激策略；既是一个潜意识的精神内在过程，又是一个可以进入意识层面，并能被主体继发认知的行为方式。

防御方式的应用习惯与情绪和行为反应密切相关，并因此影响机体内部的生理调节。但是若过分使用不良的防御机制应付生活中的冲突或挫折，将导致心理健康水平的下降，使人易于情绪波动，缺乏对挫折和矛盾的正确认识，因此更容易借助不成熟的防御方式来应对生活中的挫折和压力，从而陷入恶性循环。……