关于民办高校“大学文化”建设途径的探讨

马雪芬

摘 要：大学是提供育人、科研、服务职能的教育机构，它处于教育机构金字塔的顶端。大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围。它是知识、能力、人格的升华和结晶。

关键词：大学文化；成因分析；大学文化建设

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0077-01

随着社会经济的迅速发展，民办大学如雨后春笋般拔起。民办大学是大学的新生力量，是高等教育体系的重要组成部分。民办大学，虽然没有深厚的文化底缊，但是，大学的各项功能依然存在。大学，自纽曼“大学是传授知识的场所”的断言与中世纪巴黎大学模式，经威廉·洪堡“大学也是研究高深学问的机构”的创见与柏林大学模式，到范·海斯“大学还是提供社会服务的部门”的新识与威斯康星大学模式以来，在历史延展中承担了育人、科研、服务的职能。大学文化，是大学之根本，一个大学能否发挥出它的职能，与它的大学文化建设有着紧密联系。所以探讨民办高校“大学文化”的建设途径有一定的价值和现实意义。

一、大学文化内涵的理解

文化是一个非常广泛的概念，至今为止还没有一个严格和精确的定义。它既是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，也是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化包含了一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

大学文化，泛指大学内部的一切活动及活动方式，包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。其中精神文化是大学文化的核心和最高表现形式。大学文化不仅仅只是一些校园活动、宣传标语、刊物、板报、宣传栏、校园绿化等外在物质形态表现，而且还包括办学思想与理念、价值观念、道德规范、思维和行为准则、制度、教育模式、教学模式、方法与手段、评价标准等。

二、民办大学文化建设成因分析

目前各类民办大学的办学质量参差不齐，既有高水平的民办大学，也有中低水平的民办大学。总体来说，民办大学在硬件建设上有一定的优势，有崭新的教学大楼，藏书丰富的图书馆，先进的计算机机房等设施。但是民办大学没有悠久的办学历史，没有丰富的教育管理经验，没有自己的特色专业、特色学科，缺乏社会声誉，没有一定的社会地位。

民办大学的投资主体往往不是专门的教育工作者，不熟悉、不了解大学的教育管理运行方式。大学的管理目标与企业的管理目标是完全不一致的，因此管理方法是大相径庭，但是有些民办大学的投资者却过多地参与到大学的管理事务，外行人指挥内行人，引起一些不必要的矛盾纠纷，严重影响日常的教育管理。

民办大学的师资力量较为薄弱，教师队伍不稳定，良莠不齐、整体教学水平不高。高职称、高学历的教师屈指可数，甚至是没有。

由于民办大学本身所具有的特点，它的教育管理制度一般采用拿来主义，也许在民办大学的初期发展中起到一定作用，但是毕竟教育对象不同，管理制度也应相应地有所变化，这样才能因材施教，更贴切自己学校的特点。有些民办大学管理制度要么过于严格，类似高中的教育延伸，要么过于松懈，彻底“民主”，这些都是不利于教师、学生、学校的全面的、长远的发展。

三、民办大学建议大学文化的途径

1.组建科学合理的大学管理机构，实行民主、科学的管理模式，这是民办大学实现有效管理的基石。民办大学是民间投资，有些投资主体比较强势，过多地涉入到学校的日常管理，形成了专制的、家族式的“一言堂”的管理方式。因此为了更好地管理民办大学，必须避免投资人和教育管理者之间的冲突，将两者的关系独立开来，成立校董事会，授权予校长，建立校长责任制，聘用专业的教育管理人员，成立各类专门的职能机构，由校长牵头开展日常的教学管理工作。

2.组建一支稳定的、高素质的、高层次的教师队伍，这是民办大学培养人才的根本保证。由于民办大学的体制原因，教师队伍整体教学水平不高，兼职教师较多，新教师较多、退休教师较多、甚至在有的民办大学兼职教师是教师队伍的主体。这种状况严重影响民办大学的教学质量。这样的师资力量对于学生的培养是极其不利的，只有一流的师资，才有可能培养出一流的学生。解决教师的编制问题，让民办大学的教师纳入到普通高校的教师队伍中，解决广大教师的身份问题，才能使教师自身的发展与学校的发展联系在一起，才能使每一位教师以校为荣。

3.加强各类管理制度的建设和执行，建立必要的奖惩制度，这是民办大学发展的客观需要。规范民办大学内部管理，建立有助于教师发展、学生发展的各种激励制度，做好奖罚分明，全校教职员工形成共同一致的价值观点，从而形成具有本校特色的管理风格。

4.建设特色学科、特色专业，形成学校的办学特色，这是民办大学建立大学文化的重要组成元素。大学的基本功能是培养人才，服务社会。学科建设、特色专业是一所大学的核心竞争力，民办大学只有建立起自己的特色学科、特色专业，才能培养出有特色的专业人才。

5.多途径地建设校园文化环境氛围，这是民办大学建立大学文化的必要载体。创建优美的校园环境，建立先进的图书馆、电子阅览室等硬件设施。

四、结论

民办大学的大学文化建设不是一蹴而就。它需要一个过程，需要全校上下的共同努力；它涵盖了一个大学全面建设，体现了民办大学教育管理的方方面面、点点滴滴；它体现了民办大学的办学理念、办学思想、办学特色、办学目标、办学方向。

参考文献

[1]吴勇.大学文化:理想与现实的冲突[M].中学大学出版社, 2010.

[2]方泽强.论民办大学论创新[J].黑龙江高教研究,2012,(01).

[3]赵岩铁.论大学文化在高职院校建设中的引领作用[J].黑龙江农业工程职业学院学报,2009,(01).