高师院校大学文化建设现状调查分析

马小艳

摘 要： 文章以Z学院为个案，采用调查研究法，深入分析高师院校文化建设的现状及问题，从宏观层面（彰显教师教育特色、注重多元文化融合、突出地域文化特色）和微观层面（加强文化建设的规划、实施及宣传，找准文化建设的抓手和着力点）提出加强高师院校大学文化建设的对策。

关键词： 高师院校 大学文化 文化建设

一、研究高师院校大学文化建设的意义

在当前社会转型过程中，中国高等教育正面临极为复杂的社会经济环境和文化环境。从当前的形势看，大学之间的竞争，直观的表现是人才的竞争、制度的竞争，但归根结底是文化与精神的竞争。深入研究大学文化建设问题，是最大限度地发挥大学的文化选择、文化传承、文化创新、文化传播、文化交流等文化功能的内在要求[1]。高等师范院校肩负着培养基础教育师资的根本任务，是我国教育事业健康、可持续发展的基础。在推动文化大繁荣大发展的时代背景下研究高师院校的大学文化建设，既是贯彻落实党中央的号召，又是新时期高师院校改革发展的新任务。作为以培养基础教育师资为根本任务的高师院校，以文化建设为突破口推进教育教学改革，培育和提升核心竞争力，不仅有利于当下教育教学主体的和谐发展，而且将带动基础教育事业的发展。以Z学院为个案深入研究高师院校大学文化建设，一方面有利于从时代的高度和文化的视角，探索高师院校大学文化的可能建设路径，从而更好地发挥高师院校的应有职能，另一方面可为省内乃至国内同类高校的文化建设提供有益借鉴，进一步丰富大学文化建设的研究成果等。……