“工学结合”模式下高职仓储管理实务教学改革初探

王婷婷 （安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）

“工学结合”模式下高职仓储管理实务教学改革初探

王婷婷 （安徽工商职业学院，安徽 合肥 231131）

教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把 “工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，这是高等职业教育理念的重大变革。文章通过分析目前我国高职 《仓储管理实务》教学存在的问题，并在高职教育中实施工学结合教学模式的基础上，探讨 《仓储管理实务》课程教学改革的措施。

工学结合；仓储管理实务；教学改革

当前，我国高职教育的培养目标是培养 “适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才” （教育部教高[2000]2号文件）。要 “增强学生的职业能力，突出学生实践能力的培养” （教育部教高 [2006]16号文件）。为了实现这一目标，高职院校教育教学必须走 “工学结合”的道路，以实现高职教育与企业需求的无缝对接。

《仓储管理实务》课程是高职院校物流管理专业普遍开设的课程之一，此门课程为物流管理专业的专业核心课程，并与企业仓储活动密切相关，那么如何通过课程教学使得学生既充分掌握仓储管理的必需、够用的理论，又能提高学生的动手实践能力、符合企业用人需求，就成为了我们不得不思考的课题。

1 《仓储管理实务》课程教学的现状

1.1 偏重理论教学，实践教学比重不足

目前，我国大多高职院校 《仓储管理实务》课程采用 “理论＋实践”的授课模式，但是理论课时相对较多，实践教学比重明显不足。……