高中班主任威信的建立策略

孙克菊

【摘 要】班主任是一个班級的领头羊，一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大，也是能否提高班級管理效果的重要因素。高中班主任的威信树立问题也成为当前的一个比较热门的话题。本文工作中遇到的实际出发，从把握师生距离，宽严相济及班主任自身素质三方面来论述高中班主任威信树立问题的策略。

【关键词】高中班主任自身素质威信

高中生不同于小学生和初中生，对他们的管理不是强压就能解决问题的，高中生处在相对成熟的年龄，具有一定的分析问题的能力，班主任在班級管理上的方法合理与否，他们能判断得出来，所以高中班主任在班級管理上方法不但多还要科学、合理，一个优秀的高中班主任如何才能在班級管理树立威信，营造一种民主、和谐的班級氛围，为学生创造一个健康的成长环境，本人认为需要解决以下几个问题：

一、高中班主任要注意把握和学生之间的师生距离

高中生大部分处于青春期的中后期，存在自卑、孤僻、封闭、害羞等心理，更多的追求情感、思想等方面的独立。因此，他们多数不愿意主动袒露自己的心声，常常是紧闭心门，哪怕是自己遇到了不能解决的问题。面对这些情况，班主任和学生之间更要建立民主平等的师生关系，首先班主任要树立民主、平等、以人为本的素质教育理念，而不是单纯强调制度化、强调教育的智育目标，从而导致班主任工作作风上的“独断专行”；……