优化学习过程 促进幼儿语言发展

黄金花

幼儿期是语言发展的关键期，幼儿是在接触语言和使用语言中自然而然地学习并掌握语言，对幼儿进行语言教育，促进幼儿的口头表达能力的发展，是幼儿园教育的重要任务。幼儿只有学好语言，才能有效地把握世界，才可能进入人类文明的“思想库”，并因此而使智慧潜能得到有效的发挥。正如柏拉图所说，语言是教育的工具，离开语言，教育作为人类独有的文化传递活动便无从发生。现就幼儿语言教育活动，谈几点体会。

一、创造充满爱的环境

成人的爱和鼓励能使幼儿感到一种心理自由和心理安全，产生与他人交往的欲望与需求，乐意开口说话。因此，在幼儿语言教育中应注意营造民主、平等、和谐的教学氛围，实现师生平等对话。如围绕周围的环境、幼儿喜爱的事物等话题与幼儿进行亲切、和蔼的交谈，这有利于幼儿在不知不觉中去初步体验与同伴、老师交流的乐趣，从而让幼儿养成敢于开口说话的良好习惯。对语言发展迟缓、胆小的幼儿更要给予足够关注，多为其提供语言学习的机会，多关心、鼓励他们，让他们也能像其他小朋友那样开口说话。

二、激发幼儿倾听的兴趣

幼儿接受语言信息的关键在于听，通过听来感知语音、词汇、语法规则等，只有听得准确，才能正确地模仿。如给小班幼儿讲故事时，一定要考虑其年龄特点；小班幼儿爱听动物故事，对语言生动活泼、简短有趣的故事题材情有独钟。因此，教师选择时应把握特点有所取舍。……