高等教育投资策略的研究

钱显忠

(湖北文理学院 理工学院，湖北 襄阳 441021)

一、高教投资的性质和特点

(一)高教投资的含义和性质

高教投资的含意是:第一，明确用于高教的费用，是一种投资，是一种生产性支出，是用于智力开发，培养具有高等专门知识创新型实用人才的。第二，这种投资同其他投资一样，也将存在着劳动消耗(投入)和劳动成果(产出)之间的比例问题，即投资的经济效果问题。因此，有必要加强高教的投资科学研究，探求提高高教投资经济效益的办法和途径［1］。

(二)高教投资的主要特点

高教的主要社会职能，一是出高级专门人才，二是出科研成果。这两大“产品”具有一个共性，即，都是以“知识形态”表现出来的。从高教的这一特殊社会功能出发，我们将发现高教投资作为国家财政支出的一部分，与其他社会投资相比，具有以下主要特点;

高教投资的生产性 当代经济活动的一个显著特点，就是生产的发展越来越依赖科学技术，越来越依赖掌握现代科学技术的人才。人才不是天生就掌握现代科学技术的，它要经过必要的投资与开发，即教育过程。这个过程，从广义上讲，就是一个“生产过程”，因为它能生产人的“劳动能力”。将人从一般的无技术技能的人，培养成具备各种才能的人才，是将人变成人才的过程。

高教投资投资的递增性 用于培养不同程度劳动能力所需要的教育投资，“从平均每个受教育者所需要的教育支出来说，使具有初等教育程度的人受较高一级教育所需要的教育支出小于使具有中等教育程度的人受高一级教育所需要的教育支出，更小于使具有高教程度的人所需要的教育支出。……