让体育教师与班主任同行

贾兹水

（高青四中体育组，山东 淄博 256300）

让体育教师与班主任同行

贾兹水

（高青四中体育组，山东 淄博 256300）

班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，班主任是班集体的组织者和管理者，班主任的个性品质潜移默化的影响着学生的学习与发展，所以干好一个班主任，至关重要。

笔者是一名体育教师，12年的班主任工作，伴我到现在，自始至终，一直坚信体育教师同样也能干好班主任。一些学生家长对此颇有偏见，究其缘由，体育教师不上文化课。笔者认为，能否干好一个班主任，不在于他教的是什么课，而取决于教师是否具有责任心与爱心。事在人为，就这样，一路走来，不断摸索，不断创新，既有烦恼和委屈，也有成功与欣喜，收获颇丰。在此，把一些粗疏做法呈现给大家，愿与同仁切磋。

1 用自身性格感染转化学生

体育教师一般性格直爽，豁达乐观，容易接近学生，利用这种性格特点，他们在日常管理中出现的违纪事件给以淡化处理，包容他们的缺点，经常找他们谈话，真诚的关心他们，并及时准确摸清他们的当前动态，把脉开方，有的放矢，为他们日后的成长与发展扫除心理障碍。他们会感激，听从教诲，服从管理，还会成为你的得力助手，有的还在校内小负盛名。

2 用科目优势转变“问题学生”

所谓的“问题学生”无非是性格懒散，行为习惯差，对自己要求过低。但是他们大多都喜欢运动，特别是篮球、足球，他……