产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响研究

邓华艳 张蒲秀 方少琴 叶彩容 郭肖兰

孕产妇在妊娠期间，受到内分泌及环境因素的影响，可出现各种心理变化［1］，再者患者害怕疼痛而拒绝自然分娩［2］，长辈们重男轻女的思想等都加重了孕产妇的心理压力［3］，影响继续妊娠和分娩。为了减轻孕产妇围产期的心理压力，减少剖宫产率，产前护理教育势在必行。我们通过对孕产妇产前护理教育，取得了良好效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2009年3月至2011年3月我院定期产检并分娩的初产妇共108例，均为头位，无妊娠合并症。分为对照组与观察组，各54例。签署知情同意书。对照组年龄在20～38岁，平均为(29.5±6.8)岁，孕周在37～41周，平均(38.8±1.5)周;观察组年龄在19～41岁，平均为(29.8±4.7)岁，孕周在37～40周，平均为(38.2±1.7)周。两组孕妇在年龄、孕周、孕次、学历等情况比较差异均无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 研究方法

1.2.1 产前护理教育 对照组仅进行定期产检及常规护理指导，如饮食卫生，入院物品准备，产褥期护理等常规护理知识。

观察组除定期产检及常规护理外，定期参加孕妇学校培训，选择主管护师或以上的护士，进行互动式教学。采取形式多样的护理教育宣传，如制作宣传栏、宣传手册、电视录像等。具体内容包括:入院前衣物准备，何时需要自行住院待产或120出车，分娩知识教育如三产程生理变化，入院后的饮食，产房布局，导乐分娩及陪伴分娩定义，产褥期身心变化及自我护理，新生儿哺乳技巧等，并加强心理健康指导，特别是长辈生男生女的期望值特别高的孕妇，更容易出现心理障碍。……