通过身体进行教学
——也谈信息技术下高校体育课中的示范法

鲁维安

(贵州财经学院体工部 贵州贵阳 550004)

通过身体进行教学
——也谈信息技术下高校体育课中的示范法

鲁维安

(贵州财经学院体工部 贵州贵阳 550004)

示范法是体育课教学中最为普及而常见的教学方法。近年来，由于信息技术飞速发展，信息技术与多媒体教学也被广泛引入体育课教学中，给体育课示范教学法带来一些新的争论与思考。

高校 体育课 示范法 身体教学

高校体育教学是以集体教学的形式为主，而示范法则是整个体育教学的主要教学方法之一，它主要是通过教师的具体技术动作演示，让学生直观的感知所要学习的体育动作，在心里形成正确的动作概念，从而引起学生对体育学习的兴趣。

1 高校体育教学中示范法的两种基本形式

示范法由于直观的特性奠定了它在高校体育教学中的主导地位。高校体育教学内容由于项目多、动作复杂，学生学习起来并不是十分形容，而教师的动作示范让学生从直观的角度加深对体育动作的理解，这种动作示范在高校体育教学中主要有完整动作示范和分解动作示范两种。

1.1 完整动作示范

由于我国高校体育教学受传统教学模式的影响，一般都是采用“普及与提高相结合”的教学模式，在这种教学模式下，大一、大二的体育教学内容相对简单，难度也不是很大，教师在教学过程中可以采用完整动作示范进行教学。教师通过对某一项体育运动做完整的动作示范，使学生对这一项体育运动有一个初步的了解，形成一个完整的概念。……