浅谈体育工作中的言传身教

吴 斌

（安庆市第十六中学，安徽 安庆 246000）

理论与方法探索

浅谈体育工作中的言传身教

吴 斌

（安庆市第十六中学，安徽 安庆 246000）

通过文献资料法，根据多年的教学经验，从教学形式、德育教育、智育教育、队伍管理等方面，对体育中考生实施素质教育进行探讨。结果表明，由于对他们实施了正确的教育和引导，学生在学习、生活和做人方面均有明显的改善，成效显著。

言传；身教；体育中考生；素质教育

近年来，随着教育改革的深入，素质教育已经开始全面实施，素质教育的到来，为体育教学带来了一种崭新的教育理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养终身体育的意识；以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异，确保每一个学生受益。而教学的最终目的是为了培养学生的完美人格。素质教育的实施，更加注重培养学生的德、智、体、美、劳的全面发展，注重发展学生的个性。如何在学生升学的关键时期实施素质教育呢？这是摆在教师面前最艰巨的任务。本文对体育中考生在学习生活中所出现的一些问题进行分析与探讨，并提出相应的解决办法，谨供同行们参考。

1 过程与分析

作为一名初中体育教师以及初三体育中考生的教练，长期站在教育的第一战线，肩负着学生升学的重任。无论是学校领导、家长还是学生，对我们都寄予了厚望，这是一种无形的压力，也是我们工作上的一种动力。笔者深深地体会到：应试教育片面追求升学率是一种毒害，毒害学生的思想、心灵、精神乃至灵魂。……