对滨州市小学体育课武术项目开展情况的调查分析

韩小康

（山东师范大学体育学院，山东 济南 250014）

引言

武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、培育和弘扬民族精神的重要载体。基于武术具有一般体育运动不可替代的重要作用，早在1915年武术已被有识之士推入新兴的近代学堂，并逐渐被视为学校体育的重要组成部分。近年来，小学学生对学校武术教育不甚满意。农村学生纷纷到武术馆（校）学习武术;城镇青少年以追逐跆拳道为时尚。与此相反，武术在国外却广受欢迎，新加坡已将武术列为小学体育课的必修内容。世界上许多国家都十分注重对民族传统体育的继承，东邻日本就将“武道”列为体育课的“必修项目”。武术在小学的尴尬境况与在国外流行的反差，以及其他国家对民族传统体育的呵护，不能不引起我们对小学武术教育问题的思考与重视。

本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法、调查法，深入了解滨州小学武术教育现状，探寻存在的问题，为武术教学内容与方法改革提供理论依据，进而推进后奥运时代和十一届全运会后滨州小学武术教育的改革与发展，发挥武术教育对增进小学生身心健康及其在传承民族文化，培育和弘扬民族精神等方面的独特作用。

1 滨州市小学体育课武术项目开展情况

1.1 滨州市小学武术教育现状基本情况

1.1.1 滨州市小学体育课中武术教学的开设情况

尽管2001年7月，教育部颁发了《全日制义务教育·普通高级中学:体育（1～6年级）、体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》），并于2001年9月开始在全国范围内进行试验。……