药剂学教学探索与实践

高鹏飞，尹爱武

(1.大理学院药学院，云南 大理 671000;2.湖南科技学院生命与化学工程系，湖南 永州 425100)

药剂学教学探索与实践

高鹏飞1，尹爱武2

(1.大理学院药学院，云南 大理 671000;2.湖南科技学院生命与化学工程系，湖南 永州 425100)

根据教学实践，本文就药剂学教学中合理利用教材、补充前沿知识、加强与药用高分子材料学的联系、理论联系实际、强调临床和产业化、教学方法的多样化和重视实验教学等方面进行了探索，从而调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，增强药剂学的教学效果。

药剂学;教学;探索与实践

药剂学是药学及相关专业的一门必修课，研究药物配制理论、生产技术以及质量控制等，涉及化学、医学、生物学等多门学科，在新药研发和工业化大生产中起到关键的作用。随着社会的发展，迫切需要一批知识面广、基础扎实、应用能力强的药剂人才。但由于其知识点多且分散，实践性又强，一般采用大班授课、教学多采用传统的“讲授式”教学模式等限制，学生处于被动学习的地位，普遍反映该课程的学习比较困难。针对这种状况，在药剂学教学过程中，有以下探索和实践。

1 合理利用教材，补充前沿知识［1］

现代化学、医学和生物学等相关学科与药剂学的相互渗透促进了药剂学的飞速发展，药剂学教科书的内容往往不能够反映最新的科研进展及产业化情况，一般来说，即便是最新版的教科书，学生看到时，也要落后实践1－2年时间，例如有的已经被美国FDA批准、甚至已经进口在国内应用的新剂型、新制剂，教科书里还没有涉及。……