预防医学专业英语教学法的实践与探讨

冯任南，孙长颢，牛玉存，郭福川，李 雪

(哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，黑龙江哈尔滨 150081)

预防医学专业英语教学法的实践与探讨

冯任南，孙长颢，牛玉存，郭福川，李 雪

(哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室，黑龙江哈尔滨 150081)

在预防医学专业领域内，以传授专业课知识为价值取向的教学观念，长期以来，导致了学生不能充分认识到专业英语的重要性。在教学实践中，发现要真正地进行课程改革并将课改的理念贯彻于教学实践中绝非易事，并且由于教学方法失当，穿“新鞋走老路”的现象也时有存在。为提高预防医学专业学生对外学术交流的能力，变被动学习为主动、互动式的学习模式，笔者将专业英语教学教研实践中的几点反思整理成文，针对英语教学法，提出了个人的观点，并对其应用措施进行了探讨。旨在适应新一轮的教学改革，使预防医学专业的学生们充分认识到专业英语的重要性和实际应用价值。

预防医学;专业英语;教学方法

随着我国国际化进程不断加快，医学高等教育特别是预防医学教育的对外交流活动的不断增多，国际间、区域间的交流与合作进一步深入，国外医学新技术、新产品也层出不穷。提高预防医学专业学生获取学术前沿信息的能力成为了医学教育的当务之急，医学专业英语教育越来越引起高等医学院校的重视。而实际调查研究发现［1］，超过半数的学生错误地把通过考试当作学习英语的根本目标;四分之一的学生为了能够顺利拿到学位和毕业而学习英语;只有不足四分之一的学生选择了为自己今后的就业及个人的前途而学习英语。……