在传染病学教学中开展双语教学的探讨与思考

刘 梅，郑素军，师社会，韩大康

(1.首都医科大学附属北京佑安医院人工肝中心，北京 100069;2.西安交通大学医学院卫校，陕西西安 710061)

在传染病学教学中开展双语教学的探讨与思考

刘 梅1，郑素军1，师社会2，韩大康1

(1.首都医科大学附属北京佑安医院人工肝中心，北京 100069;2.西安交通大学医学院卫校，陕西西安 710061)

双语教学正在医学院校全面推广，传染病教学中实行双语教学势在必行。但是由于受到师资力量薄弱和学生中普遍存在的英语基础差的制约，在传染病学双语教学开始阶段，可能存在着一些问题。本文就我校在传染病学教学中开展双语教学出现的部分问题进行了探讨。

传染病学;双语教学;探讨

中国是人口大国，同时也是传染病发生人口众多的国家，中国的传染病医师有着很丰富的临床实践经验和较丰富的科研资源，但是在国际上很多的传染病相关研究领域中，我们在国际一流期刊上发表的相关论文和国际会议交流较少，这固然受到我国医学科学领域的研究水平限制，但也与我们的英语表达和交流能力息息相关。2002年国家教育部要求在高校中开展双语教学，双语教学也在“本科教学评估方案”中出现［1］。目前，我国医学院校各个学科的双语教学已经普遍开展，所以在本科生及七年制研究生传染病教学中开展双语教学也势在必行。随着我校逐步铺开的传染病学的双语教学，成绩和问题同时展现在面前。以下几方面的问题值得进一步去探讨和思考。……