浅谈组织胚胎学教学临床例子应用

黄荣师，岑妍慧，赵飞兰，范蓉，何国珍

（广西中医药大学组织学与胚胎学教研室，广西 南宁 530001 E－mail：10678254＠qq.com）

组织胚胎学是一门重要基础医学课，医学生只有掌握此课程内容后才能对后续课程展开更深入的认识，并且最终能运用于临床，服务临床。对于大部分医学生来说，其学习最终目的也是为了结合临床，而且教学中凡提到临床例子，学生就很有兴趣，教学效果也因此提高。因此，组织胚胎学的教学也应顺势而为，因势利导，适当结合临床例子，把组织学的结构和功能介绍清楚，以期达到最好的教学效果［1］。

1 组织胚胎学教学中临床例子的作用

目前我国的教育模式很强调各学科自己的系统性和完整性，相对来说忽视了各学科之间的交叉和渗透，容易造成基础脱离专业，理论脱离实践的情况。组织胚胎学是医学里一门非常重要的基础学科，是研究人体的微细结构和相关功能，属于解剖学的一个分支学科。与形象生动的临床学科相比，组织胚胎学课程理论性强，内容繁杂，许多概念和组织结构都非常的抽象、晦涩、难以理解、难以记忆，所以很多同学反映有畏惧和厌烦的心理。加上目前单一的教育方式，严重限制学生的自主学习，另一方面医学生在学习数年的基础学科后才进入临床继续学习，往往基础阶段枯燥难懂，学习艰辛，到了医院见习和实习的时候，又经常把基础学科的内容忘记而不能相互印证等。

新时代教学的主要目标是教会学生自学，“授之以鱼不如授之以渔”，所以在医学生打基础的阶段也需要我们紧密联系临床例子，使得学生能够举一反三，得到这种学习的能力。……