现阶段大学生道德实践问题

冯艳菊

（河北工业职业技术学院 河北石家庄 050091）

现阶段大学生道德实践问题

冯艳菊

（河北工业职业技术学院 河北石家庄 050091）

大学生道德实践状况关系到大学生自身全面提高、学校道德教育的进步、社会和谐发展。然而，调查显示现阶段大学生道德实践具有不道德性、自私化功利化、表面化形式化、缺乏自律性、效用短期性等问题。

大学生；道德实践；问题

2011年4月，在我院11级新生中就大学生道德实践现状展开调查。本次调查共围绕道德行为、道德评价、道德修养和道德实践教育四个主题，涉及到30多个具体问题。经过对调查数据的汇总分析，对我院大学生道德实践的现状有了较为清楚的认识。

调查显示：现阶段大学生道德实践呈现多样化特点，既表现出大学生道德实践的自主性、开放性、时代性等优点，又反映出一系列问题，具体如下：

一、 大学生道德实践具有不道德性

道德实践是培养学生良好品德的重要途径，“道德实践本身必须合乎道德，具有道德性。如果道德实践有悖于道德，那么它不仅不能培养学生良好的品德，反而会使学生形成与道德要求相反的品质。”[1]。然而，现阶段大学生道德实践中有着大量违背道德原则、要求的做法。首先，大学生道德行为失范，如：考试作弊、上课玩弄手机、丢弃垃圾、买饭插队、闯红灯等不良行为都在大学生身上有不同程度的存在；其次，道德评价标准不一致，对他人评价遵奉“理想道德”标准，不现实地提倡“毫不利己专门利人”、“个人的事再大也是小事，集体的事再小也是大事”之类的行为准则，这种用“理想道德”标准来衡量“现实道德”行为的做法是不道德的；……