从双关语的翻译检视译者的儿童文学翻译观＊

徐德荣江建利

（1.中国海洋大学外国语学院，山东青岛266100；2.青岛理工大学外国语学院，山东青岛266033）

从双关语的翻译检视译者的儿童文学翻译观＊

徐德荣1江建利2

（1.中国海洋大学外国语学院，山东青岛266100；2.青岛理工大学外国语学院，山东青岛266033）

通过分析《爱丽丝漫游奇境记》中双关语的翻译策略探讨译者的儿童文学翻译观，我们发现大部分译者采取的是舍弃双关语的翻译策略，反映出译者在儿童观和儿童文学观等认识方面的局限性和非儿童本位的儿童文学翻译观。儿童文学的译者应该解放自己的儿童观和儿童文学观，在充分把握目标读者特点的基础之上，尊重并信任儿童，以译作与儿童建立起亲密、和谐的人际关系，实现儿童本位的翻译。

儿童文学；翻译；双关语；儿童观；儿童文学观；翻译观

一、引言

双关语（pun）在英国文学中的遭遇可谓一波三折：既经历过文艺复兴时期的大红大紫，深受莎士比亚、弥尔顿等文坛巨匠青睐，也经历过18世纪的凄风冷雨，被当时文坛领袖德莱顿斥为“最低级、最卑贱的幽默形式”。［1］（P287）值得一提的是，正是由于德莱顿的“关照”，“双关”才于1662年作为正式词汇在英语中出现。［2］（P265）然而在儿童文学界，双关语一直是作家们的“宠儿”，在儿童文学作品中屡见不鲜，最有代表性的是儿童文学经典《爱丽丝漫游奇境记》。在这部不足百页的小书中，双关多达40多处。双关语深受儿童文学作家的喜爱绝非偶然，因为作者可以利用双关语来“推展情节，架构故事，表现人物性格，并且呈现主题，制造儿童所能领悟的笑料、噱头，顿时就将儿童引领至一个活泼、动人、有趣的情境之中，予人以出乎意表的欢乐”。……